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院系專業
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藝術與設計學院
作者:云大招辦發布日期:2021-05-14點擊數:

藝術與設計學院

一、云南大學藝術與設計學院簡介

云南大學藝術與設計學院由藝術學理論、美術學、繪畫、音樂學、藝術設計構成學科主體,以視覺圖像研究、民族藝術遺產、當代藝術、民族音樂學、傳統工藝與設計為研究特色。云南大學藝術學學科傳統深厚、文脈深遠、成就卓著,她的歷史是祖國邊疆藝術事業和藝術教育事業發展的重要篇章,她正在參與國家面向東南亞、南亞“一帶一路”建設,建構中國精神、中國風格、中國氣派藝術和藝術教育體系。

云南大學藝術教育的雛形源于傳統書院。始建于明嘉靖三年(1524年)的五華書院,以經學、文學、史學、書學為核心。清雍正九年(1731年),云貴總督鄂爾泰購捐圖書碑帖一萬余卷,制定章程和教材,培育出了一批著名學者和藝術家,其中吏部尚書、協辦大學士錢灃(號南園)以書畫卓然名世,影響深遠。

1922年,云南大學的前身私立東陸大學成立,學校延續書院教育傳統。建校之始,經濟特科狀元袁嘉榖、國學大師謝無量,以及袁丕佑、龔自知、白之瀚等碩學鴻儒都在校教授國文和書法。1929年,國歌作曲者、偉大的無產階級音樂家、中共黨員聶耳在東陸大學多次組織進步音樂戲劇演出,使云南大學音樂教育始終與民族精神、國家命運緊緊相連。

1934年,東陸大學更名為省立云南大學,1938年改為國立云南大學,成為了我國西部邊疆最早建立的國立綜合性大學之一。1937年,著名數學家、教育家熊慶來出任校長,一大批著名學者、藝術大家受聘到校任教。這一時期,費孝通(中國社會學、人類學奠基人)、姜亮夫(敦煌學家、書法家)、楚圖南(文學家、書法家)、劉文典(國學大師、書法家)、聞一多(詩人、畫家、設計家、書法篆刻家)、梁思成(建筑學家)、林徽因(建筑學家、設計家)、王遜(美術史家)、李霖燦(美術史家)、胡小石(國學大師、書法家)、顧頡剛(史學家、書法家)、張充和(書畫家、昆曲學家)等一大批著名學者云集云大。他們德藝雙馨,博通經史,工詩擅書,東陸園成為了詩詞、書法、繪畫、戲曲、戲劇、古琴等中國傳統藝術學術研究重鎮,亦建構起云南大學藝術教育“藝文融通,兼容并蓄”的學術思想。

1938年,著名建筑學家林徽因、梁思成在校內設計的映秋院,中西合璧,古樸典雅,至今卓立東陸園,并與會澤院一并被列入第八批全國重點文物保護單位。1942年,徐悲鴻赴滇舉行“抗日勞軍畫展”,受熊慶來校長之邀居住并講學于云南大學,倡導“藝術報國”之鴻志,確立了云南大學藝術教育“藝術為國、藝術為民”的家國精神,培養出熊秉明、袁曉岑等一批蜚聲國際的藝術大家。20世紀40年代,云南大學已發展成為一所包括文(藝)、法、理、工、農、醫等學科在內,規模較大,在國際上有影響的中國著名大學之一。1946年,《不列顛百科全書》將云南大學列為中國15所在世界最具影響的大學之一。1978年,云南大學被國務院確定為全國88所重點大學之一。

1993年,云南大學與馬來西亞國際現代設計集團聯合創辦了云南大學國際現代設計藝術學院,該院是國內高校最早設立的設計學院之一,開創設計教育國際合作辦學之先河。1996年,云南大學成為首批國家“211工程”重點建設大學。2002年,為完善藝術學科,云南大學又依托人文學院成立云南大學藝術學院。2005年,國際現代設計藝術學院與藝術學院合并,成立云南大學藝術與設計學院,形成了院系重組、優勢整合、學科拓展的新格局。

2017年,云南大學成為中國首批42所“一流大學”建設高校,藝術與設計學院迎來了歷史上重大的發展契機。學院以“為黨育人,為國育才”為核心目標,秉承“會澤百家,至公天下”的云大精神,堅持“厚德博學,精藝尚美”的教育理念,銳意進取,勠力前進,致力培養具有基礎理論素養、實踐能力和創新精神的人才,不斷書寫祖國邊疆藝術教育的華麗篇章。

現階段,學院下設美術系、音樂系、環境設計系、視覺傳達設計系、數碼媒體藝術設計系、服裝與服飾設計系6個教學系,并與香港理工大學合作共建“藝術設計與社會發展研究中心”。2005年,《藝術設計專業人才培養機制的創新與實踐》獲教育部國家級教學成果二等獎。2018年,經教育部批準,實施“云南大學與美國密歇根理工大學合作舉辦視覺傳達設計專業本科教育項目”、“云南大學與加拿大維多利亞大學合作舉辦環境設計專業本科教育項目”兩個中外合作辦學項目。2021年,視覺傳達設計入選“國家級一流專業”建設點,美術學入選“省級一流專業”建設點。

現有在編教師中,教授15名,副教授17名,其中教育部省教育廳本科教學指導委員會委員6名,省部級以上人才項目入選者4名。擁有云南省重點培育一級學科博士學位授權1個(藝術學理論),一級學科碩士學位授權2個(藝術學理論、美術學),藝術專業碩士學位授權1個(涵蓋美術、音樂和設計方向)、二級學科碩士學位授權1個(中國少數民族藝術)、本科專業5個(美術學、音樂學、繪畫、視覺傳達設計、環境設計)。

學院自創辦以來,已向社會輸送畢業生5500余名;近三年來學院畢業生就業率平均達95%以上。畢業生除部分選擇升學繼續深造外,就業領域較為廣泛,包括事業單位、各類型企業、教育院校、自主創業等。

在保證高質量教學的同時,學院全面推進科研和創作工作,全力建設“服務云南、輻射全國、面向東南亞南亞”的藝術學一流學科。近年來,云大藝術學科得國家社科基金藝術學重大招標項目2項,國家社科基金藝術學項目15項、國家藝術基金項目2項,教育部及云南省各級項目60余項。

學院高度重視文化傳承創新與藝術教育的雙重職責,致力打造中國優秀傳統文化教研高地。學院承擔著教育部“中華優秀傳統文化傳承基地云南大學紫陶傳承基地”,文化和旅游部、教育部、人力資源和社會保障部“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”,教育部“中國書畫等級考試”三個國家級平臺建設項目。圍繞一流學科建設,形成了“教育教學—科學研究—社會服務—文化傳承—國際合作”相互融通的多方位辦學格局。

站在新的歷史起點上,全院師生將以更寬的視野、更高的境界、更大的抱負,扎根云南、扎根人民、扎根生活,擔負起引領云南乃至東南亞、南亞藝術學學科發展方向的歷史使命。緊緊圍繞云南大學世界一流大學建設目標,落實“立德樹人”根本任務,在推進社會主義文化強國建設的事業中,在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的征程上,為推動文化大發展大繁榮、建設社會主義文化強國做出新的更大的貢獻!


二、專業介紹

(一)美術學專業

本專業是“省級一流專業”建設點,旨在培養具有良好的政治思想品德、社會公德和職業道德,具備一定的人文精神、科學精神和較高藝術、文化素養,具有系統的美術實踐技能和基本的美術理論研究能力、鑒賞能力、管理能力及教學能力的復合型、創新型專業人才。

學生通過四年的系統學習,能夠在文化藝術研究機構、美術教育領域、文博管理、新聞出版等部門從事藝術研究與批評、策劃、教學、管理、鑒賞、評論、編輯等方面的工作。

本專業學制四年,成績合格畢業后可獲得藝術學學士學位。

在校期間主要修讀以下課程:《中國美術通史》、《外國美術通史》、《中國現當代藝術思潮》、《西方現當代藝術思潮》、《藝術哲學》、《中國美學經典選讀》、《西方美學經典選讀》、《中國畫論選講》、《西方畫論選講》、《藝術批評與寫作》、《博物館學基礎》、《藝術策劃與管理》等課程。

近年來美術學專業畢業生是我院畢業生考入國內外藝術院校攻讀碩士人數最多的專業。


(二)繪畫專業

本專業培養具有良好的政治思想品德、社會公德和職業道德,具備一定的人文精神、科學精神和較高藝術、文化素養,具有系統的繪畫實踐技能、創作、研究、鑒賞、教學等能力的復合型藝術專業人才,繪畫學科建設根植于豐厚的云南民族民間藝術土壤,依托當代藝術文化資源造就創新型專業人才。近年來本學科畢業生多人獲得國內藝術展重要獎項,近年本專業畢業生多人升入國內外藝術學院攻讀碩士研究生。

學生通過四年的系統學習,畢業后可在教育、設計、文化藝術研究機構、新聞出版、管理單位等部門從事藝術教學、創作、研究、出版、管理等工作。

本專業學生基礎課學習完成后將按兩個方向培養,學制四年,成績合格畢業后可獲得藝術學學士學位。

在校期間主要修讀以下課程:

1、繪畫一工作室:《中國畫素描》、《白描寫生與創作》、《意筆人物》、《工筆人物》、《意筆花鳥》、《工筆花鳥》、《意筆山水》、《工作室專業學習與研究》、《書法篆刻》、《小品畫創作》、《畢業創作》、《中國美術史》、《西方美術史》等課程。

2、繪畫二工作室:《透視與構圖》、《速寫與構圖》、《素描研究》、《色彩研究》、《風景寫生》、《素描人體》、《油畫人體》、《繪畫綜合媒材研究》、《當代繪畫創作與研究》、《創作與構圖》、《畢業創作》、《中國美術史》、《西方美術史》等課程。


(三)音樂學專業

本專業培養具有良好的政治思想品德、社會公德和職業道德,具備一定的人文精神、科學精神和較高藝術、文化素養,具有音樂學基本理論素養,掌握系統的專業知識和較好的專業實踐技能,具備基本的音樂研究能力,同時兼具表演、創作制作能力的復合型、創新型理論專門人才。

本專業以致力于培養“立足云南、面向全國、輻射兩亞、聯通世界”的創新型藝術人才為宗旨,加強學生對音樂經典文獻、經典作品和原創性思想的學習,注重對各民族民間音樂的田野調查和研究,強調學生創造力的培養,在突出實踐性教學的基礎上,實現理論教學和實踐教學在具體課程和教育活動中的會通。通過循序漸進地接受音樂理論與實踐的基本訓練,使學生具有基本的音樂研究能力、表演能力、創作制作能力等。力求使畢業生專業口徑寬、綜合能力強,以適應社會的需要。

本專業學制為4年,授予藝術學學士學位。

在校期間主要修讀專業核心課程有音樂文獻閱讀與寫作、中國民間音樂、云南民族音樂、中國音樂通史、西方音樂通史、世界民族音樂、音樂美學基礎;主要實踐性課程有鋼琴、合唱、聲樂、合唱與重唱、合奏與重奏、音樂專題表演與創作、電腦音樂制作、歌曲寫作與編配、錄音技術與作品創作、影視配樂與制作、研究計劃、民族音樂調查等。

(四)環境設計專業(室內設計)

本專業培養具有良好的政治思想品德、社會公德和職業道德,具備一定的人文精神、科學精神和較高藝術、文化素養,掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能,并具有創新能力和設計實踐能力,能夠從事環境設計或研究工作,在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計,并具備項目策劃與經營管理能力的高素質環境藝術設計人才。

學生通過四年的系統學習能夠在建筑設計公司室內設計部門、室內設計公司、裝飾工程公司、建筑研究所、藝術設計研究單位、文化藝術團體、教育部門等從事環境藝術設計創意設計、室內設計創意設計、研究、評論、教學及管理等方面的工作。

本專業學制四年,成績合格畢業后可獲得藝術學學士學位。

在校期間主要修讀以下課程:《中外設計史》、《環境設計概論》、《造型基礎》、《形態構成》、《計算機輔助設計》1-4、《室內設計入門》、《公寓與別墅設計》、《商店與餐廳設計》、《辦公室與展示空間設計》、《酒店設計》、《室內家具設計》、《室內照明設計》、《材料與施工工藝》、《設計制圖》、《室內外效果圖表現技法》、《建筑模型制作與工藝》等課程。

(五)環境設計專業(景觀設計)

    本專業培養具有良好的政治思想品德、社會公德和職業道德,具備一定的人文精神、科學精神和較高藝術、文化素養,掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能,并具有創新能力和設計實踐能力,能夠在藝術環境設計機構從事公共建筑景觀設計、居住空間環境景觀設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計,并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。

學生通過四年的系統學習能夠在規劃及建筑設計公司、景觀藝術設計公司、裝飾工程公司、建筑研究所、藝術設計研究單位、文化藝術團體、教育部門從事環境藝術和景觀藝術設計創作、鑒賞、研究、評論、教學及管理等方面的工作。

本專業學制四年,成績合格畢業后可獲得藝術學學士學位。

在校期間主要修讀以下課程:《中外設計史》、《環境設計概論》、《造型基礎》、《形態構成》、《計算機輔助設計》1-4、《景觀設計規劃基礎》、《景觀生態學原理》、《景觀植物配置》、《城市廣場設計》、《居住空間景觀設計》、《主題公園設計》、《濱水景觀設計》、《設計制圖》、《室內外效果圖表現技法》、《建筑模型制作與工藝》等課程。

(六)視覺傳達設計專業

本專業是“國家級一流專業”建設點,旨在培養具有良好的政治思想品德、社會公德和職業道德,具備人文精神、科學精神和文化素養,具有國際視野、掌握中國設計文化特色、了解本區域的民族設計風格及蘊藏的獨特文化內涵、適合于時代發展需求,集傳統平面媒體和現代數字媒體設計能力,在專業設計領域、企業、傳播機構、藝術院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。

學生通過四年的系統學習,能夠具備較強的視覺傳達設計能力,能夠在文博單位、設計服務企業、文化傳播企業、社會文藝團體、藝術研究單位、出版及廣播影視部門,從事廣告設計、信息可視化設計、視覺形象策劃、視覺設計整合營銷等方面的創作、研究、管理工作。

本專業學制四年,成績合格畢業后可獲得藝術學學士學位。

在校期間主要修讀以下課程:《中外設計藝術史》、《藝術設計概論》、《圖形創意》、《文字與版式設計》、《印刷工藝與技法》、《包裝設計》、《民族民間創意產品設計》、《企業形象設計》、《陶藝研究》、《交互信息設計》、《影視廣告設計》、《品牌形象策劃》、《大眾傳播學》、《廣告學》、《消費心理學》等課程。

(七)視覺傳達設計專業(影像媒體藝術)

本專業培養具有良好的政治思想品德、社會公德和職業道德,具備一定的人文精神、科學精神和較高藝術、文化素養,掌握藝術設計的基本原理和影像媒體藝術專業基本理論與創作技能,具有較高的影像媒體藝術創意能力、影像媒體藝術設計項目統籌管理能力、影像媒體藝術設計專業影視動畫等高技能操作能力的應用型、復合型、創新型高級應用人才。

通過系統學習影像媒體藝術設計理論、影像媒體藝術設計創作等方面的知識,使學生系統掌握數碼媒體設計理論和實踐技能,能夠在交互多媒體制作公司、新媒體互動開發公司、數碼廣告設計制作公司、數字電影制作公司、影視三維動畫公司、數碼廣告設計公司、新媒體互動娛樂公司等行業、藝術設計研究單位、文化藝術團體、出版及廣播影視部門、教育部門等行業從事影像媒體藝術設計創作、影視動畫設計、研究、評論、教學及管理等方面的工作。

本專業學制四年,成績合格畢業后可獲得藝術學學士學位。

在校期間主要修讀以下課程:《數字媒體應用設計》、《插畫》、《數字交互媒體應用》、《編劇寫作》、《影視剪輯》、《攝像》、《影視創作》、《原畫創作》、《中西電影史》、《影視動畫概念設計》、《角色雕塑》、《二維動畫》、《三維動畫》、《聲音設計》、《影視特效制作》、《動畫創作》、《影視后期制作》、《數碼媒體創作實踐》等多門專業課程以及專家講座。


(八)視覺傳達設計專業(中外合作辦學項目)

云南大學與美國密歇根理工大學合作舉辦的視覺傳達設計專業本科教育項目是經中國教育部批準的中外合作辦學項目,批準書編號:MOE53US2A20171891N。

本項目合作院校美國密歇根理工大學是一所學術實力強,校風優良的科研型公立大學,始建于1885年,至今已有130多年的歷史,一直以來因其高品質的教學和安全良好的學習生活環境獲得贊譽。在全美5300多所高校中,美國密歇根理工大學在《美國新聞與世界報道》美國大學綜合排名前150,并連續多年被《普林斯頓評論》評為美國中西部最佳大學,被《華盛頓月刊》評為全美“最具性價比大學”前30名。該校有多個專業在全美排名最佳或進入前20;被美國《大學雜志》評選為美國國內最安全大學校園第1名;在《金錢》雜志的畢業生早期職業收入最高的大學中排名全美第6,在《福布斯》雜志的畢業生中期職業收入最高的大學中排名全美第12。

云南大學與美國密歇根理工大學合作舉辦的視覺傳達設計中外合作辦學項目對接美國密歇根理工大的技術傳播專業(Scientific and Technical Communication)。該專業被《美國新聞與世界報道》評為全美前20熱門專業,以及全美前100最佳學位課程。該專業的學生畢業后可在設計機構,企業的傳播、營銷或廣告策劃部門,新媒體及傳統的媒體行業從事平面設計,媒體傳播、專業文案、數碼和信息設計相關工作。美國密歇根理工大學該專業的往屆畢業生就職于蘋果,谷歌,探索頻道,國家地理雜志,科勒,優利系統,以及美國各大知名出版社,高等學校及相關研究機構。

視覺傳達設計中外合作辦學項目嚴格按照中外合作辦學的相關要求,以引進國際優質教育資源為宗旨,由云南大學與美國密歇根理工大學合作舉辦,培養方案由雙方聯合制定,培養方案的實施和培養過程由雙方共同負責,教學由雙方教師共同承擔,旨在通過引進美國密歇根理工大學先進的國際教學理念、課程體系和教學方式,培養具備國際設計文化視野,掌握中外設計文化特色,具有較系統的視覺傳達設計理論及應用能力,具有傳統平面媒體和現代數字媒體設計能力,適合于時代發展需求,具備一定媒體推廣、溝通能力,具備良好的外語語言運用能力的創新型專門人才。

本專業學制為4年,采用4+0和2+2培養模式。不出國的學生采用4+0模式,在藝術與設計學院完成四年本科專業學習,部分課程由密歇根理工大學教師來華授課,符合畢業要求的學生將獲得云南大學授予的本科畢業文憑和學士學位。選擇2+2培養模式的學生在云南大學完成前兩年學習后,通過英語強化以及學習兩校共同認可的學分課程,符合條件即可申請赴美國密歇根理工大學繼續相關專業后兩年本科課程的學習。完成兩校學習并符合兩校學分互認要求的學生,將獲得密歇根理工大學授予的學士學位以及云南大學授予的本科畢業文憑和學士學位。

在校期間主要修讀以下課程:《設計色彩基礎》、《藝術設計概論》、《技術傳播導論》、《數字媒體導論》、《數字成像導論》、《圖像與信息設計》、《可用性評估與用戶體驗設計》、《技術與專業傳播》、《演講與多媒體》、《視覺敘事與電影》等課程。


(九)環境設計(中外合作辦學項目)

本專業屬于經國家教育部批準的"中外合作辦學項目"。由云南大學與加拿大維多利亞大學合作舉辦。(專業代碼:130503H;批準書編號:MOE53CA2A20181962N)

本項目外方合作高校加拿大維多利亞大學(University of Victoria,簡稱 UVic)創建于1963年,是加拿大頂尖的綜合類研究型大學,常年位居加拿大綜合類大學排名前4名。該校還是加拿大高等院校聯合會AUCC成員,其商科、經濟學、藝術、工程等專業在全北美地區享有極高的聲譽。維多利亞大學下設10個學院,62個本科專業.在校生人超過20,000名,師資力量雄厚。該校建校以來己經和全球80多個國家、地區的200多所高校建立了合作關系.

維多利亞大學位于加拿大不列顛哥倫比亞省的維多利亞市,是該省的省會城市。該市是加拿大全年降雪量最少的城市,這里秀美寧靜,繁花似錦,素有“花園城市”的美稱。

加拿大維多利亞大學藝術學院藝術史和視覺研究系是歷史悠久且充滿活力的團體,學生、教師、研究人員和工作人員都致力于世界藝術、視覺文化和景觀設計等領域的探索。該系在2009年的加拿大學術項目評審中排名位居前列,且該系十分注重學生審美能力和設計技能的培養。除了嚴格的課程培養體系,院系還著重組織跨文化、跨領域的展覽、講座、論壇等活動,提高學生的國際化意識,促進學生對全球化的理解。

環境設計中外合作辦學項目采用3+2或4+0培養模式?!?+2”模式分兩個培養階段:第一階段為前三年,學生在云南大學學習;第二階段為后兩年,學生可自愿申請進入加拿大維多利亞大學學習,符合聯合培養要求的學生將獲得由加拿大維多利亞大學頒發的學士學位以及云南大學頒發授予的本科畢業文憑及學士學位。最后兩年放棄赴加就讀的學生,采用“4+0”培養模式,在云南大學完成四年的學習,符合培養要求的學生將獲得云南大學頒發的本科畢業文憑及學士學位。

本項目學生在云南大學學習期間主要修讀以下課程:《中外設計史》、《造型基礎》、《形態構成》、《計算機輔助設計》1-4、《建筑模型制作與工藝》、《設計制圖》、《專業技法》、《設計理論》、《創意設計》、《景觀植物配置》、《景觀照明設計》、《景觀設計入門》、《城市廣場設計》、《主題公園設計》、《濱水景觀設計》、《居住空間景觀設計》等課程。


三、聯系方式

考生咨詢電話:0871-65036873;

學院網址:http://www.art.ynu.edu.cn/

咨詢QQ群:932828279




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